“我们知道这是一次性资金，”哈里森地区负责人温迪·伯汉泽尔说。
科罗拉多州总共从ESSER获得了18亿美元，用于在大流行后分三期为学生、家庭和教育工作者提供支持。前两个通常被称为ESSER I和ESSER II，分别于2020年3月和12月分发，重点是重新开放学校，并制定了安全预防措施以继续教学。
ESSER III的总额超过10亿美元，旨在弥补学习损失，将于今年9月30日到期。
学习损失特指因疫情造成的学校教学时间损失。ESSER III要求所有地区将其收到的资金的至少20%用于恢复学习损失。
在这些广泛的参数中，ESSER基金被用于从增加学校员工和心理健康专业人员到增加工资、更换空调设备、创建新的暑期和课后课程以及在线学院的各个方面。
在整个派克峰地区，城市和农村地区都确定了当前和持续的需求，现在可以通过一次性联邦资金来解决。
“这使我们能够满足学生的需求，”Birhanzel说。“如果没有这笔资金，我们将无法为学生做我们需要做的事情。这会耗尽我们的预算。”
但是，对公共教育的巨大投资也引起了人们的担忧，即一旦资金消失，同样会出现巨大的经济衰退。在全国范围内，各学区都在努力消除通过ESSER创造和维持的职位，而近年来发展起来的许多暑期项目即使不被完全取消，也可能得到整合。
随着学校的重新开放和项目的发展，资金的调整已经改变了地区如何使用他们的资金。
伯汉泽尔说:“我认为这件事的绝妙之处在于，他们认识到这不仅仅是一个迫在眉睫的危机，而且他们考虑到了持续的学习损失。”
新添加的
一次性资金
根据科罗拉多州教育部的数据，截至2024年3月30日，其ESSER III基金的45.71%已经分配。
资金分配由地区人口决定，并根据现有的第1章公式和以前的财政年度确定他们的具体需要。
在整个埃尔帕索县，各学区通过为学生建立暑期和课后项目、增加人员、资源和培训机会来解决学习损失问题。
科罗拉多斯普林斯第11学区在埃尔帕索县获得了最多的ESSER III资金，为5990万美元，该学区选择主要利用资金扩大其夏季桥梁学习恢复计划，并增加了额外的干预人员和辅助专业人员。
D-11首席资源官Brandan Comfort表示，该学区调整了ESSER支出的方法，转向更积极主动的计划，以满足学生和员工的独特需求。
他说:“我们花费这些资金的方式正是我们想要做的。”
特色本地储蓄
具体的例子包括在整个地区引入阅读障碍课程，并在所有中学翻新浴室，以解决一些隐私和安全问题。
康福特表示，他们是在“清楚地听到”众多家长、学生和教职员工的声音后，才开始投资卫生间的。
“听到学生说，‘我在学校不上厕所，因为这对我不安全，’这是一个问题，”他说。
哈里森D-2获得了3800万美元的第二多资金，于2021年投资了一所新的在线学校，为该地区的每所学校提供了注册社会工作者，为该地区的未来提供了新技术和更新的课程。
Birhanzel指出，如果他们在2018年没有在ESSER融资之前通过债券投票，他们也可能会投资基础设施。
在其他地方，获得联邦资金明显较少的农村地区也选择类似地将其用于教学干预、课后辅导、现有员工的津贴和必要的辅助专业人员的工资。
在全国范围内，地方一级的努力和倡议似乎正在取得成功。Chalkbeat报道说，两项独立研究发现，学区实施的各种举措提高了阅读和数学的整体考试成绩。
然而，科罗拉多州教育部上个月公布的初步测试结果显示，在缩小COVID-19造成的差距方面，结果喜忧参半，一些成绩达到或超过了各学科的目标，而另一些成绩则落后于目标。CMAS测试结果显示，3-8年级学生的数学和英语语言艺术(ELA)成绩继续提高，3-6年级的成绩达到或超过2019年的成绩。也就是说，四年级和八年级的ELA成绩仍然落后。
此外，据报道，SAT/PSAT数学成绩比去年有所下降，尽管向全数字考试的过渡被怀疑是造成这种下降的原因之一。
Birhanzel说，D-2的ESSER投资在某些领域成功地恢复了学习损失，但不是全部。她指出，学生的ELA成绩“立即”恢复，数学成绩去年也有所恢复。她补充说，幼儿园和一年级的学生在一些科目上继续挣扎，同时承认在线学习阅读和写作“本来就很困难”。
康弗对他所在地区的学习恢复持乐观态度，理由是其春季测试结果尚未向公众公布。
展望未来
所有成功的地区都经历了esser资助的举措，迫在眉睫的问题是，资金消失后会发生什么。
在全国范围内，削减与ESSER资金完全相关的职位或削减其他项目以留住员工，维持工资增长和其他资源的担忧已经出现。
在D-11，康福特承认，一旦ESSER消失，该地区可能会将其夏季桥梁计划整合为少数几个选择，并且这笔资金帮助他们填补了140个空缺中的大部分。
他补充说，他们最近在即将到来的学年预算中批准的行政削减在很大程度上是为了维持未来的员工和福利。
他说:“为了保护我们的员工，我们以一种非常有创意的方式制定了今年的预算。“我们觉得我们已经有效地穿越了ESSER悬崖。”
同样，D-2的大部分资金都用于强调一次性需求，如新课程、教师培训和技术投资。Birhanzel说，从ESSER开始的其他持续费用将重新定向到该地区的普通基金、Title 1基金和其他赠款计划。
D-2还在为11月的选举准备一项投票措施，该措施将增加当地税收，用于教师工资和福利，以及D-2承诺的奖学金计划。
Birhanzel说，她从其他地区的工作人员和管理人员那里听说，为了吸收资金损失，必须削减其他裁员措施，但目前由ESSER资助的D-2的46个职位明年将继续存在。
“我们从ESSER基金中受益匪浅，感觉我们正处于一个良好的发展阶段。”
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希望本篇文章《凝视ESSER悬崖：在历史性资金到期后，当地学校的处境如何？》能对你有所帮助！
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