常青藤大学的韩国学生虽然在增加，但完成学业的韩国学生还不到一半。据美国国土安全部的统计，今年在美国留学的韩国学生约为11万人，连续4年位居首位。
在美国哥伦比亚大学师范学院攻读博士学位的韩裔学者塞缪尔•金为撰写博士论文，对1985年至2007年在哈佛、耶鲁、康奈尔等14所顶尖大学就读的1400名韩国学生的资料进行了分析，结果显示，毕业的韩国学生只有784人(56%)，其余的都辍学了。
金教授说，导致高辍学率的主要原因是英语准备不足和水平不高，以及专业和大学的选择错误。他所说的“缺乏准备”指的是，在韩国富裕家庭的孩子们典型的娇生惯养和不断的父母监督下，他们无法独立应对。
尽管学生们在标准化的英语多项选择测试中取得了很高的分数，但他们经常意识到自己的实际语言技能不足以听讲座和参与讨论。
许多学生也不了解他们选择的学术领域或大学，这可能会损害学生的认同感，加深对未来的不安全感和恐惧。富川大学幼儿教育系教授全成秀(音)表示:“‘妈妈的男孩’或‘老师的宠儿’的能力只在进入大学之前有效”，因为这些被动的学生无法在重视自主学习习惯的大学或研究生院继续按照自己的方式学习。他说:“由于父母的压力而违背自己意愿学习的学生缺乏强烈的动力，所以他们往往很难找到学习的意义。”“当他们突然获得自由时，他们努力寻找新的学习方法，不幸的是并不是所有的方法都成功。”
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